Các bạn ơi , các bạn lấy 1 con số khẩu phần ăn của cấc bạn rồi làm giống bảng (hình ảnh ) không lấy con số giống trong sách giáo khoa và dạy mình cách tính từ chỗ Muối khoáng đến hết
[Trường mình công nghệ 9 học trồng cây ăn quả mà mình lại bị mất sách, mai lại kiểm tra nên giúp mình làm mấy câu hỏi với ( mình có tra trên mạng nhưng không đầy đủ bằng trong sách ]
1.Nêu đặc điểm thực vật của cây ăn quả?
2.Ở địa phương em để tiến hành nhân giống cây ăn quả dùng phương pháp nào? Với loại cây gì? ( Cái này ở địa phương các bạn cũng được để mình tham khảo)
3. Em hãy nêu kĩ thuật trồng cây ăn quả có múi? Hãy kể tên 1 số giống bưởi mà em biết?
4. Phân tích ý nghĩa các giá trị của việc trồng cây ăn quả đối với môi trường và con người ?
5. Hãy nêu kĩ thuật trồng cây nhãn? Kể tên một số giống nhãn mà em biết.
(Các bạn có thể chụp lại trong sách giáo khoa rồi đăng lên cũng được, không phải gõ đâu)
1.Đặc điểm thực vật của cây ăn quả:
-Rễ: Chủ yếu là rễ cọc gồm 2 loại rễ:
+Rễ cái: to,khỏe,đâm sâu xuống đất từ 1-10m giúp cây đứng vững và hút nước,chất dinh dưỡng nuôi cây.
+Rễ con: nhỏ,nhiều,mọc ra từ rễ cái, lan trên mặt đất có độ sâu từ 0,1-1,0m.Rễ con hút nước,chất dinh dưỡng cho cây.
-Thân:
Thân cây ăn quả chủ yếu là thân gỗ, cứng,cao, nhiều cành
-Hoa: Cây ăn quả có 3 loại hoa:
+Hoa cái:Nhụy phát triển
+Hoa đực:Nhị phát triển
+Hoa lưỡng tính: Có cả nhụy và nhị phát triển
-Qủa và hạt:
+Có 2 loại quả: quả thịt,quả hạch
+Số lượng,màu sắc của hạt tùy thuộc vào từng loại hạt
2.Ở địa phương em để tiến hành nhân giống cây ăn quả dùng phương pháp:
-Giâm,chiết,ghép: Loại cây:xoài,nhãn,bưởi,chanh,quất,....
-Gieo hạt:xoài,nhãn,vải,bưởi,chanh,quất,mít,.....
Chúc bạn thi tốt!!!!!
Bữa sáng:
- Ăn sáng nhẹ:
+Mì ( bánh mì, hủ tiếu, phở).
+ Uống 1 ly nước suối hay sữa sau khi ăn sáng.
Bữa trưa:
+ Ăn cơm: 200 gam
+Canh
+ Cá: 50 gam
+ Thịt:100gam
+ Rau xanh: 70gam
+ Uống nước lọc sau khi ăn.
Bữa tối:
+ Cơm:200gam
+ Thịt: 100 gam
+ Rau: 70gam
+ Cá: 50gam
+ Uống 1 ly nước sau khi ăn.
Bảng đó mình mới làm xong hồi hôm thứ hai ấy. Mới chuẩn bị nộp cô. Bạn xem nhá. Nhớ tick cho mình là được!!!
các bạn ơi iup mình nhé cảm ơn nhiều mình hứa sẽ tick
hãy làm sáng tỏ quan niệm con đường từ nhà đến trường của mỗi người học sinh tuy khác nhau nhưng nơi đến ở cuối mỗi con đường ấy đều giống nhau ở đó có 1 ngôi nhà đầy tình thân và sự san sẻ
làm ơn giúp mình nhé các bạn tự viết nhé cô giáo mình biết nhiều bài mang lắm
a. Yêu cầu về kĩ năng:- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.- Biết vận dụng kĩ năng nghị luận chứng minh để làm sáng tỏ quan niệm đã cho.- Kết cấu chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận cứ tiêu biểu, lập luận thuyết phục; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. | |
b. Yêu cầu về kiến thức:Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn nghị luận chứng minh và vốn hiểu biết, học sinh làm sáng tỏ quan niệm đã cho.Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau: | |
- Dẫn dắt vấn đề và nêu được quan niệm cần làm sáng tỏ: Con đường từ nhà đến trường của mỗi người học sinh tuy khác nhau nhưng nơi đến ở cuối mỗi con đường ấy đều giống nhau: ở đó, có một ngôi trường đầy tình thân và sự san sẻ. | |
- Nêu lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ của quan niệm:+ Diễn giải nội dung của quan niệm: Con đường đến trường của học sinh tuy khác nhau ở điểm xuất phát nhưng giống nhau ở điểm đến; ngôi trường là “mái nhà chung”.+ Chứng minh sự khác nhau của con đường từ nhà đến trường: mỗi em đều có một mái nhà riêng, một hoàn cảnh sống riêng…+ Chứng minh sự giống nhau ở điểm cuối con đường đến trường: nơi ấy là ngôi trường.+ Chứng minh ngôi trường là mái nhà chung: nơi ấy là đích đến của người học sinh để trao dồi kiến thức, rèn luyện kĩ năng, tu dưỡng đạo đức; nơi ấy các em sẽ được sống trong tình yêu thương, dạy bảo của thầy cô giáo; trong tình thân ái, sự san sẻ của bạn bè.- Khẳng định tính đúng đắn của quan niệm. | |
- Nêu ý nghĩa của quan niệm và vai trò của ngôi trường trong cuộc đời của mỗi con người.Chúc p học tốt |
VD :
- con đường từ nhà đến trường của mỗi người là khác nhau nhưng điểm giống nhau ở cái cuối con đường đó là đến trường.
- đến trường để làm gì? học cách làm người, mở mang tri thức, bạn bè thầy cô...??
- ngôi trường ngoài cho kiến thức, đạo lí còn tràn đầy một tình thương, sự chia sẻ, quan tâm,...để ta có thêm nghị luận vượt qua khó khăn, vươn đến thành công.
- lấy dẫn chứng
bạn viết bài giùm mình cái này mình tra google đc mà
Thầy giáo có 7 quyển sách Toán, 8 quyển sách Vật Lí và 9 quyển sách Hóa Học (các quyển sách cùng loại là giống nhau) dùng để làm phần thưởng cho 12 học sinh, sao cho mỗi học sinh được 2 quyển sách khác loại. Trong số 12 học sinh đó có bạn An và bạn Bình. Tính xác suất để bạn An và bạn Bình có phần thưởng giống nhau
A. 19 66
B. 11 46
C. 85 66
D. 11 30
Chọn A.
Lời giải.
Không gian mẫu là số cách chọn 2 phần thưởng trong số 12 phần thưởng
Suy ra số phần tử của không gian mẫu là Ω = C 12 2 = 66
Gọi A là biến cố ""Bạn An và bạn Bình có phần thưởng giống nhau"".
Để tìm số phần tử của A, ta làm như sau
Gọi x là cặp số gồm 2 quyển Toán và Vật Lí
y là số cặp gồm 2 quyển Toán và Hóa Học;
z là số cặp gồm 2 quyển Vật Lí và Hóa Học
Ta có hệ phương trình
Suy ra số phần tử của biến cố A là
Ω A = C 3 2 + C 4 2 + C 5 2
Vậy xác suất cần tính P ( A ) = 19 66
Một thư viện có 60/100 số sách là sách giáo khoa,25/100 số sách là truyện thiếu nhi,còn lại là sách giáo viên.Hỏi sách giáo viên chiếm bao nhiêu phần trăm số sách trong thư viện? Gíup mình nào các bạn ơi!Cảm ơn các bạn nhiều!!!!Moa <3 ^^
Sách giáo viên chiếm số phần trăm sách trong thư viện là: 100%-(60%+25%)=15%(số sách trong thư viện)
Nhớ k nha!
Số sách còn lại là sách giáo viên chiếm : 100/100 - (60/100 + 25/100) = 15/100 số sách
(Như thế này cho dễ hiểu : Giả sử trong thư viện đó có 100 cuốn sách. Trong đó, sách giáo khoa có 60 cuốn - chiếm 60/100 số sách trong thư viện ; 25 cuốn là truyện thiếu nhi - chiếm 25/100 số sách trong thư viện ; số sách còn lại là sách giáo viên có 100 - (60 + 25) = 15 cuốn - chiếm 15/100 số sách trong thư viện
Coi tất cả số sách trong thư viện là 100%
\(\frac{60}{100}\)= 60% \(\frac{25}{100}\)= 25%
Số sách giáo viên chiếm số phần trăm số sách trong thư viện là :
100% - 60% - 25% = 15% ( số sách trong thư viện )
Đ/S : 15% số sách trong thư viện
Các bạn ơi cho mình hỏi : Ví dụ như có 1 ròng ròng động hoặc 2 , 3 , 4 ,....n thì làm sao để biết được nó liwj mấy lần về lực vậy ạ ( Nếu đếm số dây thì đếm được không ạ ) . Các bạn lấy hình ảnh rồi chỉ cách tìm nhá !
hãy lấy ví dụ chứng minh nhu cầu muối khoáng của các loại cây , các giai đoạn khác nhau của cây không giống nhau ?
các bạn ơi giúp mình với ! mai mình pải nộp òi !
Nhu cầu về các loại muối khoáng là khác nhau đối với cây trồng.
+ Những loại rau trồng ăn lá, thân (rau cải, cải bắp, su hào,...) cần nhiều muối đạm.
+ Những loại cây trồng lấy quả, hạt (lúa, ngô, đậu, cà chua,...) cần nhiều muối đạm, muối lân. Những loại cây trồng lấy củ (khoai lang, cà rốt,...) cần nhiều muối kali.
+ Ngoài những loại muối khoáng cần nhiều cho cây như: đạm, lân, kali cây còn cần nhiều loại phân vi lượng khác.
1.Nghĩ nhanh: Có một tàu điện đi về hướng nam. Gió hướng tây bắc. Vậy khói từ con tàu sẽ theo hướng nào?
2. Làm thế nào để không đụng phải ngón tay khi bạn đập búa vào một cái móng tay?
3. Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cây, làm sao để lấy nhánh cây mà không làm động con chim?
4. Cái đầu giống mèo, chân giống mèo, và tai giống con mèo, nhưng không phải con mèo. Vậy là con gì?
5. Miệng rộng nhưng không nói một từ, là gì?
6. Không bố mẹ nào phản ứng khi giáo viên đánh những đứa trẻ trong lớp, tại sao?
7. Cái gì luôn ở phía trước bạn, mà bạn không bao giờ nhìn thấy?
8. Cái gì bạn không mượn mà trả?
9. Cái gì luôn đi đến mà không bao giờ đến nơi?
10. Vào lúc nào thì đồng hồ gõ 13 tiếng?
11. Lúc lý tưởng để ăn trưa?
12. Cái gì nằm ngay trước mắt mà con người luôn bỏ qua?
1 . Tàu điện không có khói
2 . Cầm bùa bằng 2 tay
3 . Đợi con chim bay đi
4 . Mèo con
5 . Sông
6 . Vì đó là trại trẻ mồ côi
7 . Tương lai
8 . Lời cảm ơn
9 . Ngày mai
10 . Lúc mà bạn nên mang nó đi sửa
11 . Sau bữa ăn sáng
12 . Không khí
Nếu đúng thì tick mk nhé ! Nguyễn Ngọc Lâm Tuyền
1/Tàu điện không có khói. Nếu bị cháy vì lí do nào đấy mà phát sinh khói thì ban đầu gió thổi khói theo hường gió tây bắc nhưng do tàu chạy nên sau đó khói lệch dần về hướng Bắc do tàu đang chạy về hướng Nam.
2/dễ mà cắt móng tay ra sau đó đập búa tha hồ còn ngón tay thì vẫn còn đấy
3/đợi con chim bay đi
4/Cái đầu giống mèo, chân giống mèo, và tai giống con mèo, nhưng không phải con mèo. Vậy là con gì?
=> không phải con méo thì là mèo con :D hihihi
hoặc là con mèo máy Đôrêmon hehe
5/Mieng hen. Nguoi ta thuog noi câm như hến mà
1 ) tàu điện ko có khói
2,cắt móng tay rồi lấy búa đập vào
3, lấy nhánh cây bên cạnh
4, mẹ con mèo
5, con song
6, tại vì nó là đứa trẻ hư
7, tương lai
8, ....
9, ngày mai
10, lúc 12 giờ
11 , lúc 11 giờ
12, không khí
1. Nghĩ nhanh: Có một tàu điện đi về hướng nam. Gió hướng tây bắc. Vậy khói từ con tàu sẽ theo hướng nào?
2. Làm thế nào để không đụng phải ngón tay khi bạn đập búa vào một cái móng tay?
3. Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cây, làm sao để lấy nhánh cây mà không làm động con chim?
4. Cái đầu giống mèo, chân giống mèo, và tai giống con mèo, nhưng không phải con mèo. Vậy là con gì?
5. Miệng rộng nhưng không nói một từ, là gì?
6. Không bố mẹ nào phản ứng khi giáo viên đánh những đứa trẻ trong lớp, tại sao?
7. Cái gì luôn ở phía trước bạn, mà bạn không bao giờ nhìn thấy?
8. Cái gì bạn không mượn mà trả?.
9. Cái gì luôn đi đến mà không bao giờ đến nơi? .
10. Vào lúc nào thì đồng hồ gõ 13 tiếng? .
11. Lúc lý tưởng để ăn trưa?
Ai trả lời đúng câu hỏi sẽ cho 1 cái tick
1 Tàu điện không có khói
2 Cầm búa bằng 2 tay
3 Đợi con chim bay đi rồi lấy nhánh cây
4 Con mèo con
5 Con sông
6 Vì đây là lớp học cho trẻ mồ côi
7 Tương lai
8 Lời cảm ơn
9 Ngày mai
10 Lúc mà bạn nên đem đồng hồ đi sửa
11 Sau bữa sáng
1tàu điện 0 có khói
2cầm búa băng 2 tay
3chờ chim bay đi
4con mèo con
5con sông
6 vì đây là lớp học của trẻ mồ côi
7 tương lai
8 lời cảm ơn
9 ngày mai
10 lúc đem đi sửa
11sau bữa sáng